Кошки сторожат. Лобсанг Рампа "Третий глаз"

Кошек мы держим не только за их красоту: они обеспечивают самую надежную охрану драгоценных камней, в большом количестве разло­женных у ног священных статуй. Собаки — огромные бульдоги, способ­ные опрокинуть человека и разодрать его в клочья, — стерегут дома. Однако собаку можно приручить, прикормить или обратить в бегство. Ничего подобного не бывает с кошками. Если кошка бросается в атаку, то ее может остановить только смерть. Кошки у нас той породы, кото­рую иногда называют сиамской. В жарких странах они бывают и белые и бежевые, но в Тибете, стране холода, — почти совершенно черные. Глаза у них голубые, а задние лапы намного длиннее передних, чем объясняется уникальная походка этих животных. Длинный хвост похож на кнут. А голос! Сила и диапазон их голосов просто невероятны, ни один кот в мире не сравнится с ними по вокальным данным.

Кошки, несущие охрану храма, бесшумны и всегда начеку; они похо­жи на ночные тени. Если кто-то посягает на драгоценности, которые кошка сторожит, она прыжком вылетает из темноты и вцепляется на­летчику в руку. Если человек тотчас не бросит украденного, другая кош­ка прыгает ему прямо на шею. У этих кошек когти в два раза длиннее, чем у обычных, и если уж они вцепятся, то не отпустят. Собак, повто­ряю, можно устрашить, приручить или отравить. С кошками этот номер не проходит. Они способны обратить в бегство самых лютых бульдогов. И когда кошки несут охранную службу, они подпускают к себе только тех, кого хорошо знают.

Кодекс поведения буддиста. Лобсанг Рампа "Третий глаз"

Кодекс поведения буддиста:

• правильная мысль — это мысль, свободная от заблуждений и самокопания;

• правильное устремление — это устремление, исполненное возвышенных помыслов и честных намерений;

• правильное слово — это слово, выражающее доброту, уваже­ние, правду;

• правильное поведение — это поведение, присущее честному, миролюбивому и неэгоистичному человеку;

• правильная жизнь — жизнь человека, не совершающего зла против других людей или животных, признающего за живот­ными права живых существ;

• правильное усилие — это самоконтроль и постоянное самосо­вершенствование;

• правильная полнота сознания — правильные мысли и стрем­ление к правильным поступкам;

• правильный восторг — восторг, вызванный медитацией о ре­альности жизни и о сверх-Я.

Если кто-то нарушал эти правила, он должен был ложиться лицом вниз поперек главного входа в храм, так чтобы все входящие туда перес­тупали через его тело. Он должен был лежать без движения с утра до вечера, ему не давали ни есть, ни пить. Такое наказание считалось боль­шим позором.

Методика умственного расслабления. Лобсанг Рампа "Третий глаз"

— От одного физического расслабления пользы мало, если умствен­но ты продолжаешь пребывать в напряжении, — сказал лама Мингьяр Дондуп. — Лежа с закрытыми глазами, заставь себя сосредоточиться на своих мыслях. Непринужденно следи за их ходом. А теперь останови мысли, не позволяй им двигаться, ни о чем не думай. Представь себе черный квадрат — небытие. Мысли стараются перескочить с одной его стороны на другую. И некоторые будут перескакивать. Найди их и зас­тавь перескочить обратно. Представь себе все это как можно ярче, за­фиксируй визуально. В скором времени ты научишься без усилий «ви­деть» этот квадрат и наслаждаться полной умственной и физической релаксацией.

Это тоже намного труднее объяснить, чем сделать. Нужна не такая уж большая практика, чтобы натренировать себя расслабляться. Многие люди никогда не выключают сознание; это подобно тому, как если бы человек не отдыхал физически ни днем, ни ночью. Попробуйте идти пешком несколько дней и ночей — вы рухнете от усталости; а вот мозгу и сознанию сплошь и рядом не дают возможности отдыхать.

Методика расслабления тела. Лобсанг Рампа "Третий глаз"

Самым главным теперь было научиться искусству расслабления, без которого невозможно серьезно заниматься метафизикой. Однажды Мингьяр Дондуп зашел ко мне, когда я занимался, обложив себя различ­ными книгами, и внимательно посмотрел на меня.

— Лобсанг, твои нервы слишком натянуты. Ты не пойдешь далеко в созерцании, если не научишься расслабляться. Я покажу тебе, как это делать. Надо уметь расслабляться лежа, сидя и стоя, но начинать следует с положения лежа. Представь себе, что ты упал со скалы и разбился до полусмерти: лежишь на земле без движения, с полуоткрытым ртом — только так можно по-настоящему расслабить все мышцы лица. Руки и ноги раскиданы, в том положении, как они упали.

Ворочаясь так и этак, я наконец нашел нужную позу.

— Хорошо. Теперь вообрази, что в твоих руках и ногах поселились гномы, которые заставляют работать мышцы. Скажи им, чтобы они ушли, например, из ног. Необходимо, чтобы ноги стали неподвижными, бесчувственными. А твое сознание обязано проконтролировать это. Ты должен убедиться, что ноги отдыхают.

Вытянувшись, я старался представить себе гномов и вдруг увидел старого Тзу, забравшегося ко мне в ступни и теребившего пальцы. Я с большим удовольствием от него отделался!

— Пойдем дальше. Икры тоже заселены гномами, они славно пора­ботали с утра, теперь им надо отдохнуть. Переведи гномов в голову. Ну что, ушли они из ног? Ты уверен? Проверь себя — мышцы должны быть расслаблены.

Вдруг он указал пальцем на лодыжку:

— Постой, ты забыл там одного. Он дергает твою мышцу. Прогони его, прогони!

Наконец я полностью расслабил ноги, и лама Мингьяр Дондуп про­должал, довольный:

— Теперь перейдем к рукам. Начнем с пальцев. Удали из них этих крошек. Выведи их через запястья и локти к плечам. Представь себе, что гномы ушли и нет ни усталости, ни напряжения, вообще никаких ощу­щений.

Добившись желаемого результата, мой учитель продолжал:

— Переходи к телу. Представь себе, что тело твое — монастырь. Думай о тех монахах, которые сидят у тебя внутри и управляют твоими органами. Скажи им, чтобы они удалились. Сначала гони их к пояснице, расслабляя мышцы. Пусть они прекратят свою работу и уходят. Чувс­твуешь теперь, что все твое тело держится только благодаря внешней оболочке? Все опускается, провисает, занимает свой естественный уро­вень. Очень хорошо, теперь твое тело расслаблено.

Казалось, учитель был доволен моими успехами.

— Голова, несомненно, самый главный орган для расслабления. Нач­нем со рта. Сейчас, Лобсанг, твои губы сжаты. Расслабь их, расслабь! Ты же не собираешься ни говорить, ни есть, так что не напрягай губы. Теперь глаза. Их ничто не беспокоит, нет резкого света, закрой глаза, без всяких усилий, без напряжения сомкни веки...

Мингьяр Дондуп выглянул в открытое окно:

— О, наш лучший специалист по релаксации греется на солнышке. У кота-мурлыки ты, Лобсанг, можешь брать самые ценные уроки. Никто лучше кошек не умеет расслабиться.

Это можно долго описывать, и все кажется сложным, но на самом деле с помощью постоянных тренировок не так уж трудно научиться расслабляться за секунду. Эта система релаксации исключительно на­дежна. Кстати, она очень полезна для тех, кто плохо переносит нагрузки современной цивилизации. Им следует внимательно прочитать эти страницы, а также последующие, где речь идет не только о физическом, но и об умственном расслаблении.

Лобсанг Рампа "Третий глаз". Процедура экзаменов в тибетском монастыре.

Наступил ответственный день. В шесть часов утра я вместе с другими 15 кандидатами вошел в экзаменационный зал. Состоялась короткая служба для поднятия духа, после чего нас заставили раздеться и тщатель­но обыскали, чтобы ни у кого и в мыслях не было воспользоваться на экзамене средствами, недостойными священника. Затем мы переоде­лись в чистые одежды. Главный Экзаменатор вывел нас из экзамена­ционного зала и направил каждого в отдельную каменную келью разме­рами 2 на 3 метра и высотой около 2,5 метров. За кельями все время неотрывно наблюдали монахи-полицейские. Как только мы вошли в кельи, двери за нами были закрыты на замок и опечатаны. Через не­большое отверстие в стене каждый из нас получил чернильный прибор и первый лист с вопросами, а также чай с маслом и тсампу. Обслуживав­ший нас монах сказал, что тсампу нам будут выдавать три раза в день, а чая — сколько захотим. И экзамены начались. В день мы сдавали по одному предмету, и так в течение шести дней; это была напряженная работа с раннего утра до наступления темноты. Кельи были без крыш и освещались тем же дневным светом, что и весь экзаменационный зал.

Во время всего экзамена мы оставались каждый в своей келье, поки­дать которую не разрешалось ни под каким предлогом. С наступлением темноты у окошечка появлялся монах и собирал наши листки с выпол­ненными заданиями. После этого можно было отдохнуть и поспать до следующего утра. Я убедился на собственном опыте, что экзаменацион­ная письменная работа, продолжающаяся 14 часов, представляет серьез­ное испытание на прочность знаний и психологическую выдержку кан­дидата. Письменные работы закончились к вечеру шестого дня. Ночь мы провели взаперти, поскольку на следующее утро должны были уб­рать свои кельи и оставить их в таком же порядке, какой застали неделю назад. Остальная часть дня была предоставлена в полное наше распоря­жение!

Через три дня, когда были проверены все сочинения и найдены все ошибки в них, каждого по очереди вызывали в экзаменационную ко­миссию, члены которой снова и снова гоняли нас по всем предметам, уделяя особенно пристальное внимание нашим промахам и слабым мес­там. Опрос продолжался целый день.

На следующее утро все 16 кандидатов собрались в зале дзюдо, чтобы продемонстрировать, как они усвоили захваты, замки, падения, броски и искусство самоконтроля. Каждый должен был помериться силами с тремя другими участниками. Проигравшие выбывали один за другим — и в конце я остался один! Конечно же, я стал первым дзюдоистом лишь благодаря жестким тренировкам Тзу — а ведь тогда, в детстве, я считал его школу грубой и несправедливой.

Еще один день мы отдыхали, восстанавливая силы после трудных испытаний. Наконец наступил день объявления результатов. Мне и еще четырем моим товарищам, успешно выдержавшим экзамены, присвои­ли звание траппы — священника-врача. После экзаменов меня позвал к себе лама Мингьяр Дондуп, мы с ним не виделись все это время. Лицо его светилось радостью:

— Браво, Лобсанг, ты оказался первым в списке. Отец-настоятель послал специальное представление Далай-ламе. Он хотел сразу тебе присвоить звание ламы, но я возражал.

Мое лицо, кажется, вытянулось, и он добавил:

— Нужно учиться еще лучше и заслужить это звание трудом и успехами. Если тебе сейчас присвоить звание ламы, ты расслабишься в учебе. Я распорядился, чтобы тебя поместили в комнату рядом со мной. Придет время, и ты будешь сдавать экзамен на звание ламы.

Лобсанг Рампа "Третий глаз" Методы тренировки памяти тибетских монахов

На протяжении многих веков использовался известный в Тибете метод тренировки памяти. Каждый из нас воображал себе специальную комнату, уставленную тысячами и тысячами ящичков. На каждом ящичке была своя этикетка с легко читаемой надписью. Любой факт, который нам сообщали, должен быть классифицирован; нас учили во­ображать, как мы открываем определенный ящичек и помещаем туда этот факт. Мы должны были четко представлять весь ход поисковой операции, «видеть факт» в своем воображении и точно знать, где он находится, то есть в каком ящичке. После некоторой тренировки нам не составляло труда мысленно войти в комнату, открыть нужный ящик и вытащить из него требуемый факт, равно как и найти другие связанные с ним сведения.

Наши учителя изобретали множество приемов, чтобы втемяшить в наши головы понятие и потребность в хорошей памяти. Они засыпали нас бесчисленными вопросами с единственной целью — сбить с толку. Вопросы были всегда неожиданными и не имели между собой никакой логической связи, ответить на них было очень нелегко. Чаще всего они относились к самым трудным страницам священных книг и задавались вперемежку с вопросами о медицинских свойствах трав. Забывчивость считалась самым непростительным грехом, и наказание следовало бес­пощадное. Времени на раздумья нам не давали. Например, учитель мог спросить:

— Ну-ка, мальчик, скажи мне, о чем говорится в пятой строчке на восемнадцатой странице седьмого тома «Канджура»? Открой ящичек. Посмотри, что это за строчка?

На ответ отводилось не более десяти секунд, и горе тебе, если ты ошибешься; ошибка, пусть даже самая незначительная, каралась так же жестоко, как и полное незнание. И все-таки это была хорошая система тренировки памяти. Ведь нельзя рассчитывать на то, что под рукой всегда будут необходимые справочники. Наши книги представляют со­бой кипы отдельных, не скрепленных между собой листов, заключенные в деревянные обложки в метр шириной и высотой до 40 сантиметров. Впоследствии я, конечно, понял, как важно иметь хорошую память.

Лобсанг Рампа "Третий глаз" Расписание трудового дня тибетского монаха

Наш «день» в Шакпори начинался в полночь. По звукам труб, возве­щавшим полночь и отзывавшимся эхом во всех закоулках, мы вставали, выравнивали, полусонные, наши постельные подушки, отыс­кивали в темноте свои платья. Мы спали голыми, как это обычно прак­тикуется в Тибете, где притворная скромность не в почете. Одевшись и засунув за пазуху нехитрый скарб — «все свое унося с собой», — мы с адским грохотом спускались по лестницам; что и говорить — хорошее настроение и бодрое расположение духа в такой час редко кого посеща­ет. Одна из наших заповедей гласит: «Лучше мирно спать, чем сидеть в позе Будды и молиться в гневе». По этому поводу я часто спрашивал: отчего наши души не оставляют в покое? Эти полуночные бдения при­водят меня в ярость! Но никто не мог дать мне вразумительный ответ, и приходилось вместе со всеми отправляться в зал молитвы. Там горело бесчисленное множество масляных светильников, свет их едва пробивал облака курений, поднимавшихся от кадильниц. В этом зыбком свете, среди подвижных теней гигантские священные статуи казались живыми — они как будто кланялись и раскачивались в такт нашему пению.

Сотни монахов и послушников сидели скрестив ноги на подушках, разложенных рядами от одного конца зала до другого. Молящиеся рас­полагались парами, лицом друг к другу. Мы пели гимны и священные псалмы, выбирая специальные тональности, — на Востоке хорошо зна­ют, что голос обладает силой. Если одна музыкальная нота может раз­бить стекло, то некоторые аккорды обладают метафизической силой. Мы читали также священную книгу «Канджур». Это было впечатля­ющее зрелище: сотни монахов в кроваво-красных платьях с золотисты­ми накидками пели, раскачиваясь и кланяясь в такт серебряным трелям колокольчиков и рокоту барабанов. Голубые облака ароматного дыма окутывали колени божеств и венцами поднимались над их головами. Время от времени из-за этого странного освещения не одному из нас вдруг начинало казаться, что та или другая статуя пристально смотрит прямо на него.

Служба длилась около часа. Затем мы расходились по своим комна­там и спали до 4 часов. Новая служба начиналась в 4:15. В 5 часов у нас был первый завтрак из тсампы и чая с маслом; на протяжении всего завтрака мы внимали монотонному голосу лектора. Рядом с нами стоял отвечающий за дисциплину инспектор и сверлил нас недобрым взгля­дом. В это же время до нашего сведения доводились всевозможные распоряжения и другая информация. Во время первого завтрака, напри­мер, назывались имена монахов, которым поручалось отправиться в Лхасу и выполнить там те или иные поручения. Эти монахи получали специальную увольнительную с разрешением отсутствовать в монасты­ре в течение определенного времени и пропустить соответствующие службы.

В 6 часов мы уже сидели в классах, готовые приступить к занятиям. Второй Тибетский Закон гласит: «Исполняй религиозные обязанности и учись». В мои семь лет, со свойственным этому возрасту невежеством, я никак не мог уразуметь, почему я должен следовать этому закону, если Пятый закон — «Уважай старших и людей благородного звания» — откровенно нарушается. Мой личный опыт скоро убедил меня, что быть «благородным по рождению» довольно постыдно. Уж я-то определенно стал жертвой собственного благородного происхождения. Тогда я еще не мог понять, что благородство заключено вовсе не в происхождении личности, а в ее характере.

Долгожданный сорокаминутный перерыв в занятиях не приносил особого облегчения — начиналась вторая служба, присутствие на кото­рой было обязательным. В 9: 45 мы уже снова сидели в классе; изучение следующего предмета продолжалось до 13 часов. Затем следовала еще одна получасовая служба, и только после нее мы получали чай с маслом и тсампу. В течение последующего часа мы трудились физически, усва­ивая навыки терпения и покорности.

В 15 часов наступал обязательный для всех тихий час, во время которого полагалось спать; не разрешалось ни разговаривать, ни шеве­литься. Нам меньше всего нравилась эта часть дневной программы, поскольку одного часа явно не хватало, чтобы заснуть, а бесцельное лежание в постели страшно тяготило. В 16 часов возобновлялись заня­тия. Начинался самый трудный период дня. Занятия длились пять часов. Класс нельзя было покинуть ни под каким предлогом — за это полага­лись самые суровые наказания. Учителя нередко пускали в ход большие трости. Были среди них и такие, кто проявлял подлинный энтузиазм в расследовании и наказании провинившихся. Но только ученики, кото­рые не могли больше терпеть, или круглые идиоты просили прощения, потому что предотвратить наказание было невозможно.

В 21 часу занятия заканчивались. Нас ожидала вечерняя тсампа и чай с маслом. Изредка на ужин давали овощи. Чаще всего это были куски репы или бобы в сыром виде. Но до чего вкусными казались они изголо­давшимся ребятам! Однажды, я этого никогда не забуду, мне тогда исполнилось уже восемь лет, нам дали маринованные орехи. Я просто обожал орехи и часто ел их дома. По глупости я предложил одному из товарищей мое запасное платье в обмен на его порцию орехов. Об этом узнал инспектор. Он вызвал меня на середину комнаты и заставил пови­ниться в совершенной ошибке. В наказание, как «сладкоежку», меня лишили еды и питья на 24 часа. При этом отобрали и запасную одежду, сказав, что она мне не нужна, если я пытался обменять ее на предмет «не; первой необходимости».

В 21: 30 мы ложились спать. Здесь также соблюдался режим со всей строгостью. Сначала я думал, что долгие часы занятий доконают меня, что я просто умру или когда-нибудь засну и никогда больше не проснусь. С другими новичками мы даже иногда прятались по разным углам, чтобы немного вздремнуть. Но довольно скоро я привык к жесткому расписанию монастырских дней и совершенно перестал страдать от их продолжительности.

Лобсанг Рампа "Третий глаз". О жизни в монастыре

Наш монастырь славился своей суровостью и строгим режимом обучения. Многие монахи приходили к нам из других монастырей, но долго не задерживались и отправлялись на поиски более легкой жизни. Мы смотрели на них как на неудачников, а себя считали элитой. Во многих монастырях не проводили ночных служб: монахи ложились спать с наступлением сумерек и поднимались с рассветом. Мы презирали их, слюнтяев и неженок, и, забыв о том, как сами роптали на собствен­ные порядки, возмущались от одной мысли о способе жизни этих пос­редственностей.

Похожее чувство возникает и у меня, когда к своему удивлению узнаешь, как учатся люди в других университетах на моей специальности...

Хочется втиснуть себя тоже в такие же строгие суровые рамки, но лень - мой враг. Также вставать рано утром и учиться, работать, совершенствоваться...

Из книги "Третий глаз" Лобсанг Рампа. Заповеди монастыря

Очень серьезно занимались мы изучением религии и законов. Каж­дое утро начиналось с повторения Законов и Ступеней Среднего Пути. Вот эти Законы:

1. Свято верь руководителям монастыря и страны.

2. Исполняй религиозные обязанности и учись прилежно.

3. Почитай родителей.

4. Уважай добродетельных.

5. Почитай старших и благородных по рождению.

6. Служи родине.

7. Будь честным и достойным доверия во всем.

8. Заботься о друзьях и родных.

9. Используй пищу и богатство наилучшим образом.

10. Следуй примеру хороших людей.

11. Будь признательным за добро и плати добром же.

12. Соблюдай меру во всем.

13. Гони от себя прочь ревность и зависть.

14. Воздерживайся от злословия и скандалов.

15. Будь мягок в словах и в действиях, никому не причиняй зла.

16. Переноси страдания и лишения с терпением и достоинством.

Выдержки из книги "Третий глаз" Лобсанг Рампа. О детстве

Читаю книгу о жизни в Тибете. Очень увлекательная. Книга автобиографична. Привожу здесь выдержки о детстве тибетца мальчика-аристократа, которые понравились и удивили меня.

Дети тибетских аристократов обучаются верховой езде ежедневно и ежечасно. Стоя на узких деревянных седлах, на полном скаку, они умеют поражать движущиеся мишени из винтовок и луков. Хорошие наездники могут нестись по полю в полном боевом порядке и менять лошадей на скаку, то есть перепрыгивать с одной лошади на другую. А я в четыре года не способен удержаться на пони!

Часто по улицам проходили закованные в цепи узники: тюрем в Тибете было очень мало, поэтому осужденные просто ходили по улицам и собирали милостыню. В Тибете к осужденным относятся снисходительно, без презрения, никто не считает их отвергнутыми обществом. Мы понимаем, что на их месте может оказаться каждый, и жалеем их.

В моей стране есть такое правило: чем знатнее род, тем суровее должно быть воспитание. В отдельных аристократических семьях до­пускалось некоторое послабление в вопросах воспитания детей — но только не в нашей! Отец придерживался мнения, что если сын бедняка не может в будущем рассчитывать на легкую жизнь, то хотя бы в юные годы он имеет право на снисхождение и мягкое отношение к нему; и наоборот, знатного отпрыска в дальнейшем ожидают все блага, соответ­ствующие его роду, поэтому предельно суровое детство и граничащее с жестокостью воспитание, в основу которого положены трудности и лишения, помогут взрослому знатному человеку лучше понимать бед­няков и относиться сочувственно к их заботам и нуждам. Такая поста­новка вопроса официально исходила от правительства. Подобная систе­ма воспитания оказывалась роковой для слабых здоровьем детей, зато для тех, кто выживал, потом не существовало никаких преград.

В школе мы изучали китайский язык и две разновидности тибетско­го: язык общеупотребительный и язык высокого стиля. Первым надле­жало пользоваться в разговоре с домашними и с людьми низших рангов, второй служил для общения с людьми равными по происхождению или рангом выше. Правила требовали изысканного обращения даже с ло­шадью более знатного человека, чем ты сам! К примеру, любой из слуг, проживавших в доме, при встрече с нашей аристократической кошкой, величественно шествовавшей через весь двор по своим загадочным де­лам, спрашивал ее:

— Не соизволит ли досточтимая Кис-кис пройти со мной и отведать недостойного молока?

Досточтимая Кис-кис, однако, независимо от оттенков стиля, согла­шалась только тогда, когда ей этого хотелось.

У нас был очень большой класс. В свое время это помещение служи­ло столовой для приходящих монахов, но потом, когда реконструирова­лось все здание, его переделали под школьные занятия. В школе учились все дети, проживавшие в нашем доме; набиралось их до шести десятков. Сидели мы на полу, скрестив ноги, перед столом или длинной скамейкой высотой около полуметра, и всегда спиной к учителю, чтобы не знать, когда и на кого он смотрит. Работать приходилось много и без передыш­ки.

Незабываемыми для меня были уроки по изучению наших законов. Чтением законов начиналось каждое занятие, чтением законов оно и заканчивалось. Вот некоторые из них:

• Отвечай добром на добро.

• Не нападай на мирных.

• Читай Священное писание и понимай его.

• Помогай соседям.

• Закон строг к богатым и внушает им понимание и равенство.

• Закон мягок к бедным и утешает их.

• Плати долги своевременно.

Детским играм и забавам мы предавались с таким же рвением, как и учебе. Игры помогали лучше приспособиться к суровому климату Тибета, к резким переменам температур. Достаточно сказать, что летом на юге температура достигает днем 30° С, а ночью могут ударить замо­розки. Зимой в Тибете вообще стоят страшные холода.

В высокогорных районах тибетцы купают новорожденных в ледя­ных ручьях, чтобы выяснить, достаточно ли ребенок крепок и имеет ли он право на жизнь. Мне не раз приходилось видеть небольшие про­цессии, направлявшиеся к ледяным источникам на высоте около 6 тысяч метров над уровнем моря. Прибыв на место, процессия останавливает­ся. Бабушка берет на руки ребенка, вокруг нее собирается вся семья — отец, мать, ближайшие родственники. Ребенка раздевают, и бабушка погружает маленькое тельце в поток по самую шею, так что на поверх­ности остается одна голова. Холод насквозь пронизывает ребенка, он моментально краснеет, затем синеет. Скоро плач прекращается — мла­денец больше не в силах протестовать. Кажется, что он уже мертв, но у бабушки немалый опыт по этой части: она вытаскивает его из ручья, насухо вытирает и одевает. Выживет ли ребенок? На это воля Божья! Если умрет, значит, меньше несчастий выпадет на его долю. В стране с таким холодным климатом подобное испытание проводится из самых добрых побуждений — нельзя оставлять слабых и больных там, где медицинская помощь почти отсутствует. Смерть нескольких младенцев считается здесь меньшим злом, чем жизнь нескольких неизлечимых инвалидов.

После смерти брата мои занятия пришлось ускорить, потому что в семилетнем возрасте полагалось уже готовиться к карьере. Какой? А это уж как скажут астрологи. В Тибете любое решение — от покупки яка до выбора профессии — принимается по предсказанию астролога. Приб­лижался такой момент и в моей жизни: как раз накануне моего семиле­тия мать собиралась устроить грандиозный прием и пригласить на него все высшее общество, чтобы выслушать предсказания астрологов.

Щедрый человек никогда не узнает нищеты; алчный человек никог­да не найдет утешения.

Да будет могущественный щедр к нуждающемуся и не откажет ему в помощи. Да помнит он о долгом пути жизни. Ибо богатство обраща­ется, как колесо: сегодня оно у тебя, завтра у другого. Нищий сегодня может стать принцем завтра, а принц может стать нищим.

День 8 - Момент, когда вы чувствовали наибольшую удовлетворённость жизнью.

Никогда не задумывалась об этом... И результат раздумий был для меня ошеломляющим. Сразу пришло на ум самое взлетное время моей жизни - старшие классы, когда я по основным предметам в областной олимпиаде занимала первые места. Тогда обо мне многие говорили... Но сейчас это кажется таким мелким.Что такое признание окружающих - это ничто. Это значит просто что кто-то удачно обратил на тебя внимание в нужный момент в нужное время. Поэтому сейчас лучшим моментом в моей жизни является тот, когда родился ребенок...

Слушаю песню несколько дней подряд и не могу наслушаться...

Любовь настала

Как много лет во мне
Любовь спала,
Мне это слово ни о чём
Не говорило,
Любовь таилась в глубине,
Она ждала,
И вот проснулась
И глаза свои открыла.

Теперь пою не я,
Любовь поёт,
И эта песня в мире
Эхом отдаётся.
Любовь настала так,
Как утро настаёт,
Она одна во мне
И плачет, и смеётся.

И вся планета
Распахнулась для меня,
И эта радость,
Будто солнце, не остынет.
Не сможешь ты уйти
От этого огня,
Не спрячешься,
Не скроешься,
Любовь тебя настигнет.

И вся планета
Распахнулась для меня,
И эта радость,
Будто солнце, не остынет.
Не сможешь ты уйти
От этого огня,
Не спрячешься,
Не скроешься,
Любовь тебя настигнет.

День 7 - Ваш знак зодиака и ваши мысли - подходит ли он вам?

Подходит 100%

Это деловая, очень активная женщина. Ее голос слышен отовсюду: она что-то говорит, требует, высказывает, о чем-то спорит. Ее не застанешь в раздумье: она все время в движении, в порыве.

Овен-женщина — умная, самостоятельная, в ней много тщеславия и самомнения. У нее сильный мужской характер, и она все умеет. Не в ее правилах ждать, когда ей что-либо предложат — помощь ли, работу ли, сердце ли. Она сама себя обеспечивает, сама за собой ухаживает и не допускает ничьих услуг. Она, и только она, должна проявлять инициативу, опережать всех. Беспомощность других презирает. Не жалуется на женскую долю, на усталость, переутомление, не льет слез.

Овен — напористая женщина и добивается всего, что задумала, ее трудно свернуть с пути. Никому не доверяет делать то, что может сделать сама, считая, что у нее все выйдет лучше и быстрее, чем у других, в том числе у мужчин. Поэтому с энтузиазмом берется за любое дело, веря только в свою силу и дух.

Стремясь всех подчинить своей воле, она перепроверяет других, ее невозможно обмануть и перехитрить.

Ее самостоятельность, стремление к лидерству и руководству в полной мере проявляются и в ее отношениях с мужем. Хорошая хозяйка и мать, она в семье доминирует и властвует.
Обычно мужчины роятся вокруг нее, да и она предпочитает мужское общество. Но выбирать себя она не позволит. Овен-женщина это сделает сама и даже сама может предложить руку и сердце мужчине. Таких женщин в Зодиаке больше нет. Кстати, эта женщина не ждет немедленного ответного чувства. Ей хочется еще завоевать объект своей любви и лишь потом воздвигнуть его на пьедестал.

Вот такая эта удивительная женщина. Удивительная, потому что все ее мужские качества характера тем не менее не мешают ей быть очень женственной. Она даже слишком женщина. У нее великолепная фигура, прямой открытый взгляд, она молодо выглядит, свежа и привлекательна. По поводу своей внешности Овен любит принимать восторженные комплименты и даже жаждет их. Но искренних и достойных. В то же время не выносит сочувственных слов и взглядов, когда выглядит утомленной или не очень хорошо себя чувствует.

В отношениях с любимым Овен-женщина ценит романтику. Ей нужно ощущать себя постоянно любимой. Ее избранник должен быть рядом и переживать вместе с ней то же состояние, в котором находится она, каким бы оно ни было. Она ждет тепла, хотя не подает вида, что оно ей необходимо. Она не любит, чтобы партнер что-то скрывал от нее, и даже может закатить скандал, настаивая на том, чтобы между ними не было никаких тайн. Правда, злости она не держит, ее вспышка быстро гаснет, а сама она оттаивает и никогда не мстит.

Она будет верна своему избраннику до тех пер, пока любовь к нему горит. Эта решительная женщина не будет терпима к его неверности, так же как не позволит себе вольностей с другими, пока уверена в своих чувствах. Несмотря на то, что еще вчера она бросалась на защиту своего любимого против тех, кто посмел его критиковать, не видела в нем никаких изъянов, была счастлива с ним, она способна сегодня прервать отношения, узнав о его измене. В любви собственница, она безудержно ревнива, и, хотя в жизни может быть артисткой, в такой ситуации ей не до игры, и она не станет притворяться, а скажет, что между ними все кончено, напрямик.

В общем-то у этой женщины бывает достаточно проблем в любви, ведь все-таки ее трудный характер и стремление к романтичным отношениям не каждому мужчине по плечу.

День 5 - Время, когда вы подумывали о конце собственной жизни.

Время это возникает обычно тогда, когда я теряю близких людей, или думаю, что теряю. Но никогда меня не посещает мысль, чтобы совершить с собой что-то такое, твердо и конкретно. Просто возникают мысли о том, как хорошо было бы, если бы меня сейчас тут не было и вообще нигде не было) И не мучится сейчас и не страдать в этом случае не пришлось бы.
Но при этом я осознаю, что это мысли слабого человека, и с ними надо бороться, как и бороться нужно с теми обстоятельствами, которые порождают такие мысли. Но иногда, сознаюсь, мне очень хочется себя пожалеть... Надеюсь, что впредь это будет случаться очень редко, а потом и вовсе перестанет случаться, ибо нигде так не слаб человек, как в жалости к самому себе...

День 6 - 30 интересных фактов о себе.

1) У меня 4 родины.
2) Первый раз я связала что-то спицами в 4 года, с тех пор очень люблю вязать, делать что-то своими руками.
3) Люблю поступать не так, как поступают все.
4) Очень люблю учиться! Но не по существующей системе (школа, университет), где все время оказывается давление, все время ты кому-то что-то должен. Это напрягает и уводит от цели.
5) Люблю читать книги.
6) Очень хочу жить на природе, на свежем воздухе, подальше от благ цивилизации)
7) Не считаю, что деньги - главное в жизни. Считаю главным отношения между людьми.
8) До школы хотела быть врачом, в школе - учителем. Стала не тем и не этим.
9) Хочу быть полиглотом.
10) Хочу быть доктором наук ! (о, как)
11) Хочу прочитать все книги, которые есть на Земле!
12) Хочу написать книгу.
13) Мои статьи печатали в мелкой газете, которую почти никто не читает.
14) Меня называли "звезда" и говорили, что у меня звездная болезнь.
15) Люблю соревноваться. Обычно всем выигрываю.
16) В школе на почве прочтения многих-многих сказок у меня развилось обостренное чувство справедливости и я верила, что добро всегда побеждает зло, а вот в Деда Мороза не верила никогда.
17) Зато верила в зайца, который вечно догонял моего отца, когда он шел с работы, и вручал ему яблоко или что-то еще для меня.
18) Хочу изучить английский в совершенстве и пожить в англоязычной стране.
19) Хочу изучить языки программирования и быть профессионалом в этой области.
20) Веду дневник (бумажный).
21) Хочу ощущать себя нужной кому-то.
22) Хочу научиться плести из бисера суперские украшения и продавать их.
23) Хочу иметь талант в рисовании.
24) Хочу научиться вязать крючком так, как кроме меня не вяжет никто.
25) Люблю дарить подарки.
26) Хочу купить машину и выучиться на права.
27) Люблю играть в шахматы.
28) Люблю решать головоломки.
29) Хочу вышить крестиком большую картину.
30) Люблю, когда мне дарят цветы.

День 4 - Ваши взгляды на религию.

Бог - это любовь, и она есть в каждом из нас. А религия - это не Бог. Религия - это порождение некой системы правил человеком в целях своей выгоды. Бог есть, но зачастую его не найдешь в церкви, мечети и т.д. Я против религии как таковой, так как религии - это искажение, это распри, вражда, воины и убийства. Считаю, что каждый человек должен искать любовь в себе, развивать ее бесконечно, растить в себе, любить все и тогда он обретет Бога.
Вспомним, сколько воин и бед случилось из-за религиозных заблуждений! Инквизиции, "священные" войны, сжигание "ведьм" на кострах, терроризм... Всего и не перечислишь... Главная заповедь во всех религиях - не убий, разве придерживаются этой главной заповеди те, кто считает себя главой церкви, источником веры для всех?? История показывает, что ответ отрицательный. Они не верующие, хотя считают себя глубоко верующими и ставят и мнят себя во главе церкви. Им, как большинству людей, необходима власть и золото. Религия в их понимании только средство к могуществу. Скромный простой труженник может быть намного более верующим, чем проповедник в церкви.
На мой взгляд, не стоит искать религию где-то вне себя (например, в церкви), нужно ее искать в себе, развивать хорошие качества характера и избавляться от плохих.

Кружевная салфетка.

Жутко захотелось что-нибудь сделать красивое своими руками! Решила салфетку связать.

"Как читать книги для самообразования" Поварнин Сергей Иннокентьевич. Заповеди читателя.

Книга понравилась. После прочтения в голове выстраивается целая система качественного и глубокого чтения книг. Автор дает четкие и ясные методы и способы проработки материала, рассказывает об отличиях между плохим чтением и хорошим. Если пользоваться этой книгой как инструкцией, то любая книга, на мой взгляд, будет усвоена основательно и глубоко. Особенно понравились и запомнились советы по ведению выписок из книг, журнала книг и конспекта.
Привожу некоторые выдержки из книги, которые больше всего запомнились.

Заповеди читателя

А. Общие:

1. Не читай все книги на один лад. Способ чтения должен соответствовать цели чтения.

Б. При чтении для образования:

2. Помни, что чтение – одна из самых важных, нужных, серьезных работ, не «между прочим», не «ничегонеделание».

3. Хотя бы одну из читаемых тобою книг читай с проработкой.

4. Не жалей на это чтение ни времени, ни сил: оплатится с лихвой. Вкладывай все силы в чтение.

5. Неослабно борись с ленью мышления и воображения: это злейшие враги.

6. Добивайся, чтобы каждое место книги было совершенно и отчетливо понято.

7. Не пропускай ничего без очень серьезных причин.

8. Не бросай книги недочитанной без самых серьезных причин.

9. Не зови других на помощь без самой крайней необходимости, напрягай все силы, чтобы обойтись без чужой помощи. Самодеятельность – прежде всего.

10. Где надо – заставляй воображение работать «вовсю».

11. Хочешь хорошо читать с проработкой – читай с пером в руке; делай конспект, заметки, выписки.

12. Научись пользоваться оглавлением. Читай не только «слева направо», но и все время «справа налево» – возвращайся к прочитанному (§41).

14. Прежде старайся хорошо понять, а потом критикуй.

15. Чужую критику на книгу читай после книги.

16. Прочитав книгу, уясни сущность ее и запиши в кратких словах.

В. О выборе книг для самообразования:

17. Читай хотя бы немного, но основательно.

18. Читай необходимое, хотя бы неинтересное.

19. Читай самое лучшее, что можно достать.

20. Читай не слишком легкое, не слишком трудное.

21. Руководись каким-нибудь планом чтения (по программам или совету специалиста).


Если заинтересовались, то книгу можно прочитать и скачать здесь.

День 3 - Ваши взгляды на наркотики и алкоголь.

Я категорически против наркотиков, алкоголя и курения!
Алкоголь не употребляла более 2 лет(до этого только на Новый год выпивала бокал вина). Не курила ни разу в жизни, наркотики не знаю даже как выглядят, не видела и не держала в руках. И всем желаю такого образа жизни!
Считаю, что на алкоголе, наркотиках и сигаретах некоторые лица зарабатывают приличные деньги, но что это за деньги? Деньги, отнятые у своих собственных детей и у жены мужем-алкоголиком... Деньги, которые послужили причиной лишения родительских прав и того, что дети отправляются в детские дома. Судьбы многих и многих людей искалечены из-за этих денег. Мне кажется преступлением то, что это все так доступно и в таких широких масштабах продается сейчас.
И если открыто говорить, люди зарабатывающие деньги алкогольным и наркотическим бизнесом - преступники, их надо сажать, Из-за них люди умирают, страдают невинные дети... Конечно пить или не пить, колоться или нет - выбор каждого, но задумайесь, почему наркотики запрещены, а алкоголь не запрещен, хотя действие примерно одинаковое, только наркотики действуют быстрее и сильнее. Значит государство запрещает яд сильный, который убивает сразу, но дает добро яду слабому, который убивает постепенно...
Кого это не коснулось в нашей жизни? Думаю, что коснулось так или иначе каждого.
Хорошо на эту тему говорит профессор Жданов. Посмотрите его лекции, может, это кому-то или вам конкретно поможет.

День 2 - Какие места ты хотела бы посетить в течении 10 лет?

Самое интересное место, куда я хочу попасть и пожить там летом - это Кавказ, около города Геленджик. Во-первых, там море, там красиво, тепло, и очень много зелени. Во-вторых, там горы, на которые можно подниматься по горным тропинкам и любоваться красотой природы, вдыхая чистый воздух. В-третьих, хочется побывать у знаменитых дольменов Кавказа - самых загадочных памятников культуры прошлого.

В-четвертых, там располагается школа Щетинина, с уникальной системой образования, я много читала об этой школе, слышала много позитивного, и уже около двух лет хочется ее посетить.
Еще я бы хотела оказаться на необитаемом острове вместе с любимым, где были бы самые чудесные условия: лазурный берег, пальмы, фрукты росли бы в избытке и не надо было бы думать о хлебе насущном. Вдали от городской суеты, от сознания, что ты должна и обязана что-то делать и т.д...
Ну а остальные места я описывать не буду, они стандартны, просто перечислю их: Япония, Париж, Рим, Египет, Чехия, Швейцария, Америка, Лондон, Австралия и т.д. и т.п.

Франц Кафка "Процесс"

Отношение к книге неоднозначное: понравилась и одновременно не понравилась. Понравилось то, что автор точно подметил и описал наше общество, фокусируясь главным образом на недостатках. По стилю изложения и манере автора, я еще подобных книг не читала. В книге вы не почувствуете ни капли иронии, хотя описываются такие вещи, что без иронии, казалось бы, не обойтись.
Путешествуя по страницам книги вместе с главным героем книги Йозефом К. мы попадаем в мрачную атмосферу мира полного серости: без сильных радостей, без сильного горя, без сильной злости и т.п. Чувства и эмоции героев книги наполовину отрублены, словно люди находятся в некотором оцепенении и просто существуют, а не живут полной жизнью.
Против К. ведется судебный процесс. Он ничего о нем не знает: ни то, в чем его обвиняют, ни то как устроено судопроизводство, ни то, как организовать защиту, каких адвокатов нанять. По отрывочной информации К. пытается понять, принимает решения, действует согласно им. И адвокат, и человек, который много времени проводит в суде, общается с судьями - никто не может дать четкой и правдивой информации: все окутано таинственностью. К. как слепой котенок повинуясь нелепым желанием что-то делать, путешествует по судебным канцеляриям, наполненным душным спертым воздухом, от которого ему становится дурно. Система его задавила, отправила в мрачный мир, из которого не выбраться.
К. становится заложником сразу после того, как узнал о процессе, хотя его никто не арестовывал и фактически он был на свободе, но с того момента жизнь ему уже не принадлежала.
Удивительно, что при этом главный герой еще "хочет сохранить лицо": ему стыдно общаться "со всяким сбродом", ему хочется сохранить тайну о процессе, в общем он связан условностями общества и вплоть до кончины не сможет с ними расстаться. Хочется ему поговорить с одним человеком, но вмешивается другой и К., боясь его обидеть, вынужден смиряться с этим, хоть бы и даже разговор с этим лицом стоил ему его жизни. И все связаны этими условностями. Никто не хочет поступать так, как подсказывает ему сердце, все действуют словно по программе, заложенной общественными нормами.
Мужчины в мире Кафки низки и глупы. Женщины легкомысленны, продажны и также глупы. Здесь нет места высоким возвышенным чувствам: любви, состраданию, милосердию...
Жил человек, работал и умер. А что тут такого? Умер и ладно - никто его не будет оплакивать, ничье сердце не дрогнет и не разобьется.
Там, в судах, решается судьба человека, а вернее вопрос его жизни и смерти. Просто суд решил что этому человеку больше жить незачем, и без объявления причин и обвинения к К. приходят палачи...

Да, книга неоднозначна и в ней есть над чем задуматься, но мне все же не по душе мрачность и тяжелость атмосферы. Эта книга явно не подходит для чтения на отдыхе, в отпуске, эта книга требует работы мысли и мало предназначена для развлечения. Мое мнение такого, что все таки действительность можно описывать более ярко, создавая ярких героев, А не заваривая однородную кашу, в которой оказываешься при чтении Кафки. Все персонажи его скучны и безлики. А мне хочется ярких героев(сразу на ум как пример приходят Плюшкин, Манилов, Собакевич и другие). Можно же так написать - ярко и интересно. Гоголь в "Мертвых душах" конечно все преувеличивает, а вот Кафка пишет то, что есть, преувеличивая только серость, затягивая все как резину.

Прочитанные книги.

1) Франц Кафка "Процесс"
2) Поварнин "Как читать книги для самообразования"

К вопросу об электронных книгах.

Worldreader – программа распространения букридеров в африканских школах.



Веселое видео, для тех кто еще не видел)




Для справки В США букридеры стоят примерно в два раза дешевле, чем в России. Знакомый заказывал полгода назад через Амазон, вместе с доставкой он мог бы купить еще одну такую же - и это составило бы цену одной модели такого букридера в наших российских магазинах. Плюс ко всему торговые точки не обеспечивают широкого выбора. Но чтобы заказать через Амазон, нужно очень много времени (минимум пять недель до получения первой покупки). Требуется сходить в банк, оформить карту, потом зарегестрироваться в двух местах в интернете(за регистрацию снимают 10$), ждать сначала две недели оформления карты, затем снова ехать в банк и получить ее, а потом только можно делать первый заказ. Причем карта действительна только полгода - затем ее нужно продлять.

Баг Google в сервисе Reader

Решила вспомнить про Reader от Google - добавить туда новых блогов. И обнаружила очень некрасивый баг.
Путь перехода Главная страница Google -> Reader (линк в верхнем правом углу) -> кнопка "Добавить подписку" -> Открывается окно с текстом "Чтобы найти каналы, введите условие поиска или вставьте из буфера обмена URL-адрес канала.", полем ввода и кнопкой Добавить. Поле ввода выходит за границы окна.

Браузер Mozilla Firefox 3.6.16

Не создавайте аккаунтов на Google @gmail.ru ИЛИ Google преподносит сюрпризы

Был аккаунт t@gmail.ru. Сегодня скинула с КПК Android 2.1 свои контакты на этот аккаунт в Google. Решила зайти на почту(до этого я уже заходила, отправляла и получала письма с этого ящика), так как доступ ко всем контактам осуществляется через почту. Нажав линк Gmail на главной странице Google - вылезла просьба зарегистрировать аккаунт @gmail.com (несмотря на то, что я находилась в этот момент под своим аккаунтом t@gmail.ru и с почтой раньше работала). Я зарегестрировала почту t1@gmail.com и наконец-то зашла в почту, но контактов перенесенных с КПК там не оказалось=( Более того половина информации из сервиса вопросов и ответов исчезла без следа, также исчезла часть отправленных и полученных писем из почты, но часть последних писем все таки перешла в новую почту t1@gmail.com. Аккаунт t@gmail.ru при этом исчез. Его снова можно было зарегестрировать через гугл(!). Что я и сделала, но он оказался девственно-чист. Свои контакты с КПК найти ни на одном из аккаунтов не удалось.

P.S. Все аккаунты вымышленные, а любые совпадения случайны

16 вещей, которые можно сделать своими руками!

1) Слюнявчик с вышивкой. При этом сам слюнявчик будет сшит вручную. Или куплен, если удастся найти однотонный белый.
2) Футболка с вышивкой.
3) Книга своими руками с вышивкой на обложке.
4) Расшитая подушка (как подарок).
5) Чехол для телефона с вышивкой.
6) Чехол для телефона, расшитый бисером.
7) Кружевная салфетка, связанная крючком. Пример.
8) Пинетки для малышей.
9) Шарф.
10) Носки вязанные разноцветные.
11) Сумка, расшитая бисером или с вышивкой. Или связанная крючком.
12) Варежки разноцветные.
13) Тапочки домашние вязанные.
14) Салфетку вышитую.
15) Вышитое полотенце.
16) Пенал для ручек/карандашей. Очень много вариантов: крючком с замком-молнией, как книга (вроде моего) с резинками для ручек, вышитый бисером и другими видами вышивки...
17) Шлепки из пакетов http://forum.knitting-info.ru/index.php?showtopic=33206&st=80
18) Коврик из пакетов
19) коврик из тряпочек
20)коврик http://www.liveinternet.ru/users/ayuvl/post130309962/
21) коврик http://inourhouse.ru/sdelaj-sam/kak-splesti-svyazat-kovrik-svoimi-rukami.html
22) подставка под горячее Звезда http://samodelki.com.ua/node/1002
23)

Хочу прочитать.

Научно-популярная литература.
1. Стивен Хоккинг. "Краткая история времени" физика, философия науки
2. Джона Сальстон и Джорджин Фери. "Общая нить" биология, генатика
3. Марио Ливио "Является ли Бог математиком?" философия математики, история математики
4. Хаим Шапира "Бесконечность - нескончаемое путешествие". математика для широкой публики
5. Марио Ливио "Золотое сечение". математика для широкой публики.

Список книг, которые я рекомендую почитать.

Художественная литература: 
1. Умберто Эко "Имя розы", "Шесть прогулок в литературных лесах"
2. Антуан де Сент-Экзюпери "Маленький принц"
3. Джек Лондон "Мартин Иден"
4. Генри Райдер Хаггард "Дочь Монтесумы"
5. Виктор Гюго "Человек, который смеется"
6. Э.Л. Войнич "Овод"
7. Борис Полевой "Настоящий человек"
8. Джон Голсуорси "Сага о Форсайтах"
9. Д. Сеттерфилд "Тринадцатая сказка"
10. Джейн Остен "Гордость и предубеждение"
11. О. Уайльд "Портрет Дориана Грея"
12. Дэниел Киз "Цветы для Элджернона"
13. А. Дюма "Три мушкетера"
14. Морис Дрюон серия "Проклятые короли"
15. Ги де Мопассан "Милый друг"
16. Сохрани мою печальную историю… Блокадный дневник Лены Мухиной
17. Борис Васильев "А зори здесь тихие..."
18. Джоанн Харрис "Джентльмены и игроки"
19. Алан Беннет "Непростой читатель"
20. Харпер Ли "Убить пересмешника"
21. Жорж Санд "Консуэло"
22. Л.Н. Толстой "Анна Каренина"
23. Бел Кауфман "Вверх по лестнице, ведущей вниз"
24. Владимир Набоков "Камера обскура"
25. Стефан Цвейг "Шахматная новелла", "Мендель-букинист". Это самые-самые, но вообще порекомендовала бы весь сборник новелл.
26. Бернхард Шлинк "Чтец"
27. У. Коллинз "Лунный камень"
28. Алан Маршалл "Я умею прыгать через лужи"
29. Н. Долинина "Каждый читает по-своему"

Саморазвитие: 
1.Антарова "Две жизни"
2. Лобсанг Рампа "Третий глаз" (и продолжение)
3. Пеунова "Азбука счастья", "Все мы - только половинки" (и другие книги этого автора)
4. М. Жуковец "Ясный день"
5. В. Мегре цикл книг "Анастасия"
6. Джек Фостер "Откуда берутся идеи?"
7. Мортимер Адлер. "Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений."

Для детей/подростков:
1. Д.Даррелл "Рози - моя родственница" (очень интересно читать и взрослым - захватывающие приключения, описанные с юмором и любовью к животным)

*Список постоянно обновляется

День 1 - Ваши текущие отношения.

Как в первые полгода знакомства любим друг друга и неустанно открываем друг в друге что-то новое. Встреча наша была весной, в мокрый весенний день мы впервый раз вместе шли по мокрому асфальту и весь мир с тех пор наполнился новыми красками и жизнь круто изменилась.
Мы сотворили в этом мире цветок - самый прекрасный благоухающий цветок на всем свете! Любой человек, который смотрит на него, не может сдержать улыбки и нежности. Сотворить кусочек счастья, любви и радости каждый человек хочет и у нас это получилось!
С ним я глубоко поняла, что значат слова "дополнять друг друга". Этот неуловимый процесс действительно можно понять, только пережив и прочувствовав его...

О прививках.

Полностью согласна! Очень много случаев у моих знакомых, детям которых прививки явно не пошли впрок. Прививки подавляют иммунитет ребенка. Каждая прививка - это сильная нагрузка на иммунитет.

Пример 1. У знакомых родилась дочка. Прививки делали по плану. Когда резались зубки, у нее поднималась температура до 40 градусов, что говорит об ослабленном иммунитете. В полтора года невропатолог поставил отставание в развитии и сказал им, что отставание происходит вследствие прививки АКДС.

Пример 2. Недавно в прессе писали, да и не так редко появляются эти сообщения вообще. Ребенок чуть не умер от аллергии на обыкновенную манту.

Об этой пробе вообще можно много и долго говорить. У меня она всегда была положительная. Так же как и у большинства моих одноклассников. Как мне потом сказали несколько опытных врачей (наши врачи в школе не могли никак объяснить), что у меня был иммунитет к палочке Коха, потому что мой организм уже встречался с этой бактерией и выработал антитела.

Вывод. Прививки нужны только ослабленным детям, у которых возможен риск заболевания и в самом крепком состоянии организма. А у нас их делают всем и почти не зависимо от состояния здоровья (если только каких-то сильных нарушений нет). А в нашей жизни прививки получают дети в самом слабом состоянии организма, сразу при рождении, не зависимо от патологий, не зависимо от доношенности, и даже тогда, когда существует реальная угроза смерти, все равно врачи с большой радостью сделают прививку, хотя как раз слабому организму ребенка в момент привыкания к новой жизни, вне мамы, нужны все силы организма. Ни один врач не будет отговаривать вас от прививки!

Пример 3. Из собственного опыта. Сын родился недоношенным весом 2 кг. Врачи в первые часы после рождения готовы были сделать прививки ослабленному ребенку, который потом лежал 5 дней в реанимации. Хорошо, что быстро написали отказ еще в родильном зале, хотя по закону всем недоношенным детям ставят мед отвод от прививок по крайней мере на 1 месяц. После роддома ребенка перевели в детскую больницу в отдел недоношенных. Там тоже предлагали сделать прививку, хотя у ребенка была сильная желтуха. Снова написали отказ. При выписке через 3 недели от рождения в карте поставили в графе прививки: мед отвод 1 месяц. В 1 месяц при посещении педиатра, вот уже год предлагают сделать прививку, хотя отказ был оформлен, ребенок отстает в развитии.

Сам собой напрашивается вывод. Врачам дела нет до здоровья даже детей. План для них главное. Не доверяйте свое здоровье нашей медицине. Фармакология - это коммерция, это бизнес, где зарабатываются деньги. А какому бизнесмену есть дело до наших детей, до нашего здоровья? Думаю, каждый знает, что бизнес и политика часто переплетаются, особенно когда касается прибыли в особо крупных размерах, возможно что эти самые прививки могут стать обыкновенным откатом для не без того больших карманов. Таким образом "добрые бизнесмены", поставляющие такие прививки в больницы через "особых людей" по особым каналам, могут сделать хорошую прибыль для себя и этих особых людей, за счет денег государства, за счет наших денег собранных в виде налогов. И конечно им будет очень выгодно если этот процесс будет кругом приветствоваться и прививки сделают каждому. А сделать это не трудно, ведь "особые люди" - люди из правительства, которые получат от этого хороший доход от отката. Как же им не обязать всех людей без исключения от этих прививок в свою, а не нашу пользу?!!

Это наверное и есть основная причина ввода обязательных прививок, 1 прививка стоит пять копеек, а чиновник заплатит бизнесмену пол тыщи за нее из казны государства (честным трудом заработанных нами), а бизнесмен вернет чиновнику 200 рублей обратно в виде отката. И обоим сторонам хорошо. И конечно, чиновник скажет, что давайте сделаем прививки обязательным...

Часто все крайне подло, особенно то, что вылядит таким прекрасным (но иногда можно отличить плохое от хорошего по некой навязчивости), как, например, на улице грабеж начинается с навязчивой просьбы дать закурить, а потом - гони бабки, так можно и различать "добрые" дела наших чиновников. Было бы это не навязчиво, сколько людей сделало прививки? процентов 25, а может 40, а так они будут добиваться 100% людей, ведь тут будет максимальный доход!

Вывод. Прививки не бесплатны! Мы платим за них, просто эта плата не заметна - она берется из наших налогов, из которых также состоит и зарплата чиновника. И если все станут поголовно делать прививки - "премия" чиновнику существенно увеличится. Вот в чем кроется истинная причина поголовной вакцинации... Увы.

Что писать в блоге. Часть вторая.

Часть первая была здесь. На просторах интернета нашла такой мини-флешмоб. Конечно, он не претендует на серьезность, но некоторые пункты, на мой взгляд, заслуживают внимания и из них может получиться нечто оригинальное. Привожу список:
День 1 - Ваши текущие отношения, если не в отношениях - рассказать, о холостяцкой жизни.
День 2 - Какие места ты хотела бы посетить в течении 10 лет?
День 3 - Ваши взгляды на наркотики и алкоголь.
День 4 - Ваши взгляды на религию.
День 5 - Время, когда вы подумывали о конце собственной жизни.
День 6 - 30 интересных фактов о себе.
День 7 - Ваш знак зодиака и ваши мысли - подходит ли он вам?
День 8 - Момент, когда вы чувствовали наибольшую удовлетворённость жизнью.
День 9 - На какое будущее вы надеетесь?
День 10 - Ваша первая любовь и ваш первый поцелуй.
День 11 - поставьте в плеере свободный порядок воспроизведения, и напишите первые 10 песен, которые будут исполняться
День 12 - Распишите ваш день по пунктам.
День 13 - Куда вы хотели бы съездить?
День 14 - Ваше первое воспоминание.
День 15 - Ваш любимый дневник (не обязательно дневник, хоть view, хоть deviantart, что угодно. Хоть ссылка на контакт. )
День 16 - Ваши взгляды на основные направления музыки.
День 17 - Ваши взлеты и падения в прошлом году.
День 18 - Ваши убеждения.
День 19 - Неуважение родителей.
День 20 - Насколько важным вы считаете образование.
День 21 - Одно из ваших любимых шоу.
День 22 - Как ты изменился в последние 2 года?
День 23 - 5 фотографий известных парней, которых вы находите привлекательными.
День 24 - Ваш любимый фильм. О чём он.
День 25 - Тот, кто очаровывает вас и почему.
День 26 - Какой тип людей привлекает вас?
День 27 - Проблемы, которые вас были.
День 28 - То, что вы не пропустите.
День 29 - Цели на ближайшие 30 дней.
День 30 - Ваши взлеты и падения в этом месяце.

Реклама книг.

Книжное домино)

30 советов о том, что писать в блоге

Решила собирать свои идеи о том, что писать в блоге. На случай, если "не будет вдохновения" или жизнь станет серой и скучной) В общем коплю деньги идеи на черный день.

1) Подобрать хорошее видео.
Можно приложить к видео свой комментарий. Может быть одно видео или несколько на определенную тему.
2) Составить подборку цитат/интересных мест из книги.
Люди будут рады почитать и вспомнить о книге, которую читали давно и она им понравилась.
3) Фоторепортаж с места событий)
Вы что-то увидели на улице интересное? Вы учавствовали на встрече, конференции, семинаре, концерте..? Напишите об этом пост.
4) Сделать обзор какого-нибудь ресурса или девайса.
С отчетом по багам и функциям) Пишите о том, что вы сами используете, и хорошо в этом разобрались.
5) Собрать подборку книг по определенной теме.
С пояснениями к книге, которые вы читали.
6) Сделайте список доступных ресурсов в сети по вашей теме.
С кратким пояснением по каждому из них. Люди часто делают на такие странички закладки.
6) Напишите о месте, в котором вы бы хотели побывать или побывали.
Варинты: Создать список из 10 мест, которые вы бы хотели посетить в течение жизни). Приложите самые красивые фотографии, какие только найдете.
7) Написать рецензию на книгу.
8) Создать список.
Как, например, этот пост. Это популярно.
9) Юмор.
Поместите юмористический рассказ, каррикатуру, анекдот, видеоролик и т.п.
10) Делитесь опытом.
Опишите проблему, которую вы преодолели, поучительный случай и т.п. Часто этот вид сообщений самый полезный для людей, которые вас читают.
11) Сделайте инструкцию.
Рассказать о том, как вы выполняете что-то сложное, описывая процесс шаг за шагом, используя фотографии/скриншоты.
12) Интервью.
Возьмите у кого-нибудь интервью, или попросите, чтобы у вас его взяли.
13) Опрос.
Устроить опрос на актуальную тему и написать статью о результатах опроса. Вы можете устроить опрос среди ваших знакомых, необязательно только тех, кто заходит на ваш блог. Но также можете сделать опрос в своем блоге и подвести потом итоги. Вариантов тут много.
14) Серия постов на тему.
Найти серьезную тему и сделать серию постов по ней.
15) Будьте непредсказуемым.
Будьте разным, сделайте что-то неожиданное, что не совпадает с общественным мнением.
16) Собственное видео.
Если вы любите приключения, можно создать собственный видео-пост.
17) Обзор хорошего малопопулярного сайта.
Найти хороший, но неизвестный сайт и сделать обзор.
18) Аналитический пост.
Сделайте аналитический обзор - например, самые распространенные языки программирования. Самые читаемые книги... Вариантов масса.
19) Эксперимент.
Проведите эксперимент и расскажите о результатах. Задайтесь вопросом: а что будет, если..?
20) Результаты вашей деятельности.
Например, если ваш блог посвящен вашему художественному творчеству, расскажите, что вы сотворили за какой-то отрезок времени. Этот пункт также можно бесконечно варьировать.
21) Моя ошибка.
Расскажите о вашей ошибке, какой урок вы извлекли из нее.
22) Спорный вопрос.
Напишите о теме, которая вызывает споры. Выскажите свое мнение по ней. При этом поддерживайте дружелюбное настроение и не превращайте спор в войну.
23) Пост на тему С чего начать..?
С чего начать изучение программирования? С чего начать изучение английского? С чего начать изучение права? и т.д. Начинающие будут тебе благодарны.
24) С чего началось твое увлечение?
Расскажи о том, почему тебе нравится тот или иной вид деятельности. С чего начиналось тве увлечение. Вложи в этот пост весь твой энтузиазм, постарайся заразить им читателя.
25) Объясните вашу деятельность для новичка.
Например, что такое программирование. Или, чем занимается тестировщик.
26) Обзор популярного ресурса.
Сделайте обзор популярного блога или сайта. Новички в вашей теме будут вам благодарны.
27) Список статей.
Сделайте список интересных статей с вашими комментариями и ссылками.
28) Перевод.
Сделайте качественный перевод с иностранного блога. Блоги там больше развиты и вы наверняка найдете, что перевести.
29)Пост-ответ.
Вы можете написать свое мнение или отзыв на чей-либо пост. Можете опровергнуть, можете дополнить, можете подтвердить.
30) Пост-рерайт.
Если у вас уже накопилось достаточное количества материала, то вы можете обратиться к своим старым постам и переписать некоторые из них с учетом своего накопленного опыта и с учетом изменений в данной области.
To be continued...

Сообщения на эту тему:
Что писать в блоге. Часть вторая.

Хочу в подарок!

Здесь буду публиковать список своих желаний.

Книги:
1) C#
2) Адаптированная литература на английском. Уровень - Pre Intermediate и Intermediate
3) Ruby.
4) Аксенова Мария "Знаем ли мы русский язык"
5) Лайза Пикард Викторианский Лондон. Жизнь города.
6) Питер Акройд "Падение Трои"
7) Любые книги на английском языке.

Художественная литература:
1) Стивен Кинг "Как писать книги. Мемуары о ремесле"
2)

Для ребенка:
1) Хорошую книгу сказок.
2) Экхольм "Тутта Карлссон первая и единственная, Людвиг Четырнадцатый и другие"
3) А. Некрасов "Приключения капитана Врунгеля"

Электроника:

1) Зеркальный фотоаппарат.
2) Электронная читалка.

Для души:
1) Билет на хороший спектакль в театр какого-нибудь известного произведения. И чтобы возможность появилась туда съездить.

Остальное:
1) Набор для вышивки крестом (продают такие в любом магазине - уже с готовой картинкой)
2) Бисер (любых цветов и любого количества!), бусы, стеклярус...
3) Набор разноцветных гелевых, шариковых, капиллярных ручек. Особенно люблю гелевые ручки, которые блестят.
4) Настольная лампа.
5) Форму-противень для выпечки.
6) Закладки для книг в мою коллекцию!
7) Бумага для скрапбукинга и оригами (разноцветная, с узорами)
8) Соковыжималка.
9) Молескин. Или любой другой красивый блокнот или красивую тетрадь в мою коллекцию!
10) Доска разделочная деревянная, немаленькая такая.
11) Нитки для ручного вязания - совершенно любые!

Весенняя прогулка.

Прогуливались сегодня с любимым, удивились количеству рыбаков на реке) Тепло, весна, утро, суббота...

Делаем качественный переплёт для любимой книги

Типография у нас дома.
Думаю, когда у меня наступит такое благословенное время, когда не надо будет никуда опаздывать, я буду заниматься этим - делать книги собственными руками. И дарить их)

Google создал бесплатный и доступный генератор бреда.

В средах разработки давно уже существует функция контекстной помощи - это когда пишешь первые буквы слова, а тебе предлагают слово целиком или даже фразу. Как-то давным-давно жили-были дед и баба у меня была идея написать такой текстовый редактор, который будет за тебя набирать текст. И ,о чудо! Его уже реализовали (жаль, что без меня). Итак, представляю вашему вниманию: Google Scribe

Думаю, любопытно будет с ним поиграться. Лично у меня получилось нечто такое:

программирование на языке оригинала и в и з з и гв л и ж зд и в и гв г и з и й и

программы для работы с детьми и подростками в возрасте от 3 до 5 лет и более в зависимости от того как вы посмотрели на меня с таким же успехом можно было бы и не было бы и не быть в состоянии сделать это в течение нескольких лет в России

I love you baby and I am not sure if it is not a valid stream resource in D minor for two violins and a cello player and a great deal. The first is the one that is not the case for the other two are the same as the one in the same way.

C sharp minor Op Art Sateen Maggie and I are going to be a part of the products name and address of the person who is not

java enabled browser to view the full size of the data in the form of a single dose of the drug in the treatment of the subject

Электромагнитное излучение мобильного телефона

Недавно была в универе лабораторная работа по теме электромагнитного излучения. Изучали зоны охвата вокруг линий электропередач, бытовых приборов, рисовали картину-схему кухни с бытовыми приборами, отмечали где опаснее всего находится. По данным, приведенным в методичке, самыми опасными приборами оказались микроволновка и мобильник (зона вредного воздействия - около 2 метров). Но самую высокую опасность представляют пересечения электромагнитных полей.
А вы знаете, что электромагнитное излучение способствует нарастанию усталости организма и отупению мозга? Не верите? Попробуйте в течение 12 часов разговаривать по мобильному телефону, приложив его к уху. Отупение и усталость на 2-3 суток гарантированы. Проверено на себе, но лучше не повторять.
Представьте такую картину: люди едут в час пик в пробке, в переполненном автобусе. В автобус вмещается 40-60 человек, площадь автобуса 5-8 кв.м. Какое количество мобильных телефонов сосредоточено на этих 5-8 кв. м? Правильно, 50-60. Трудно представить, в скольких местах и как они накладываются друг на друга и воздействуют на организм. А ведь совсем близко с автобусом едут машины, и там тоже по 1-2 сотовых телефона.
Очень опасно ездить в трамвае, и даже стоять на трамвайной остановке. Происходит пересечение электромагнитных полей верхних линий и рельс. Как раз на том уровне, где сидят пассажиры.

В планах расширить это сообщение. Делитесь своими материалами!

Весна

Весна - мое любимое время года. Почему-то именно приход весны так тонко улавливаешь, выходишь на улицу и чувсвуешь облегчение, словно самое трудное осталось позади, словно гора с плеч... Всегда было интересно, почему такое ощущение возникает?

P.S. Фотография сделана мной.