Мортимер Адлер "Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений" Мои заметки.

Фотографии книги Мортимера Адлера "Как читать книги" можно скачать по двум ссылкам:
1 часть книги
2 часть книги
Нет фото только списка Великих книг Западного мира, так как он есть в открытом доступе.

Чтение бывает двух видов:
1. ради информации
2. ради понимания
Работа над книгой это:
Без посторонней помощи вы беретесь за книгу и упорно работаете над ней. Опираясь только на собственные умственные способности, вы изучаете текст таким образом, чтобы постепенно переходить от непонимания к пониманию. Такой переход, достигнутый путем умственной работы над книгой, называется чтением - таким видом чтения, который демонстрирует ваши способности к пониманию.
Условия для чтения с пониманием:
1. Изначальное неравенство в глубине понимания текста. Автор превосходит читателя, и его книга должна в доступном для чтения виде передавать то понимание, которого он уже достиг, а его потенциальные читатели - еще нет.
2. Читатель должен уметь преодолевать это неравенство, частично или даже полностью приближаясь к уровню автора. При достижении этого уровня сообщение понимается идеально.
Одним словом, учиться можно у тех, кто нас превосходит. Главное - знать, кто твои учителя и как у них учиться.

Правила чтения:
1. Умение выделять и истолковывать ключевые слова в книге.
2. Способность находить ключевые предложения и понимать их смысл.

Иметь информацию - значит знать некий факт. Понимать - значит осознавать дополнительные нюансы: почему так бывает, какова связь с другими фактами, чем они отличаются, в чем совпадают и так далее.
В истории образования люди всегда четко различали два источника знаний: учебу и открытие.
Учеба - это процесс, в ходе которого один человек обучает другого устно или письменно. Открытие - узнавание нового в результате поиска, исследования или размышления, но без участия учителя в этом процессе.
Открытие - это искусство чтения природы, а обучение (с учителем) - это искусство чтения книг или (если включать сюда и процесс слушания) искусство учиться благодаря словам.

День 13 - Куда вы хотели бы съездить?

К родителям в деревню. Туда, где я выросла. А еще туда, где я родилась и жила первые 7 лет своей жизни.
Еще бы хотела съездить и отдохнуть куда-нибудь, где бы было чистое море и лазурный берег с шикарными условиями.

День 12 - Распишите ваш день по пунктам.

1) завтрак
2) занятие самообразованием (английский, программирование)
3) домашние дела
4) работа
5) чтение книг

П. П. Бажов. Сочинения в трех томах. Том 1. Отзыв

В детстве я их не любила. Не нравилась мне старина этих сказок, слова старые, непонятные. Да и книжка была очень мелким шрифтом, без рисунков, не читаемо для меня было в общем. Только «Серебряное копытце» любила, так как мультик хороший был…

И теперь, перечитав и дочитав от начала до конца, я поняла, сколько потеряла в детстве! Эти сказки – каждая такая уникальная, такая замечательная и добрая, что просто не полюбить их нельзя. И язык этот, содержащий забытые слова, становится таким мягким и словно излучает свет и создает неповторимую атмосферу. Я читала и ловила себя на том, что начинаю думать этими старыми, но такими красивыми и милыми словами. Например, баушка, всего одной буквы не хватает, а как нежно и мелодично получилось! В самый раз, чтобы называть свою горячо любимую бабушку. Язык такой задушевный, неспешный, словно река. Эта книга создана, как для детей, так и для взрослых – взрослые, читая, будут очищать и осветлять свою душу, избавляться от повседневных проблем, ведь каждый сказ в этой книге – словно золотой слиток, а каждая фраза – россыпь жемчугов, а сами сказки и этот волшебный язык успокаивают и умиротворяют.

Умели же люди так душевно писать…

Сказы эти учат человека любить труд, ценить дружбу, добро, верность. Добро всегда в них побеждает, а зло, жадность часто бывает наказуемым.

Сказки Бажова – не просто выдумка, а фольклор, а значит, их можно рассматривать как историческую ценность. В течение 15 лет Бажов ездил по Уралу, изучал сказания и былины, горное дело. Россия показана удивительно бедной страной, все люди нуждаются и часто голодают. Интересно то, что в них, как и сейчас идет продажа земельных ресурсов заграничным купцам, при этом скупают они камни и самоцветы за копейки. Видимо, этим всегда Россия страдала – передача земельных богатств заграничным скупщикам за смешную стоимость, тем самым обогащая другие государства, а сама Россия и народ остаются бедными и нуждающимися, кроме немногочисленных людей – баринов, которые владели шахтами, золотыми приисками, и, используя бесплатный труд крестьян, обогащались, продавая золото, драгоценные камни за рубеж. В наше время золотом и драгоценными камнями выступает нефть, газ… Только лишь условия труда изменились, а система с тех давних времен осталась прежней.

Яна Франк "365 дней очень творческого человека". Отзыв.

Книга включает формы для ежедневника, которые затем можно распечатать или срисовать. Даются советы, как планировать дела для творческих людей, которым, казалось бы в принципе противопоказано что-то планировать. Есть ответы на вопросы: Как записывать и обрабатывать идеи? Сколькими проектами можно заниматься одновременно? Как организовывать рутинные дела? В какое время лучше всего заниматься творчеством и как организовывать это время?
Я очень люблю такие вещи, много читала и думала об этом. Но о том, что содержится в книге, можно догадаться и самому, просто изложено здесь системно и понятно. Что-то я изменила бы, что-то дополнила. Не скажу, что этот ежедневник имеет какую-то изюминку, но полезное в нем все же имеется.
Саму книгу можно почитать здесь.